实用的说说自己作文汇编8篇
随着社交平台的兴起，越来越多人喜欢在闲暇时发布说说，用于记录和分享生活中有意义的事。究竟什么样的说说才是特别的呢？以下是小编收集整理的说说自己作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
说说自己作文 篇1
看！眼前这个扎着三盘发的小女孩就是我啦！个子高高的，皮肤白白的，混血儿就是有点不一样，格外显眼的就是那头金发，还有点自然卷，。眼睛大，有神，且是蓝色的。高挺的鼻子，我的嘴唇比较薄，嘴巴像樱桃似的。很小，同学们都很喜欢我，夸我漂亮。
我的缺点有就一个--说话太直白，容易得罪人。就说一次课堂作业吧。老师给了我们15分钟时间，却出了30道奥数题，且条条都达到六年级的水平，我的奥数好，很快就答完了。过了一会儿，老师就喊停笔了，10分钟后，成绩出来了，我的150分，很高兴，可是平时成绩比我好的柳絮就不痛快了，分数居然是60-50分，柳絮很不服气，就去问老师："老师，为什么林子嫣的100+50啊，我的原分数虽然比她低，那凭什么我就减啊？"
老师有点生气，但还是回答了柳絮的问题："王柳絮同学，你的答题时间慢，且字迹糊涂，题目抄的也不好，而且居然作弊！我减你50分已经很好了，我现在严重怀疑你平时也是作弊！"柳絮不敢吭声。我很生气，柳絮是我最好的朋友，她说过她没有作弊的！我火了！跑到她的身边一把把她拉出了教室，问："柳絮，你为什么骗我？你是不是真的作弊偷我的答案？那么我所有生日礼物都被你偷了，对吗？当然，我指的是文具和玩具。""偷？"柳絮很生气，但也有点心虚，"林子嫣！你说什么效忠祖国？你根本就是一个外国人，你的长相那一点像中国人了？呵呵""我是偷了，怎么样，你根本不配拥有这么宽裕的家庭背景，你根本不配拥有这些礼物！这些都是我应得的！"她说完，我惭愧地，羞涩地，跑进洗手间。我就这么得罪了她，从此我就没在和她说话，虽然是同桌。
这就是我，一个长得奇怪，说话又直的女孩，你们愿意和我做朋友吗？
说说自己作文 篇2
话说某年9月的一天清晨，伴着一阵“哇哇”的啼哭声，一个小女娃来到了这个世界。由于当时外面正下着雨，于是这孩子的父亲给她起名曰——王雨，呵呵，小弟不才，这个叫王雨的女娃就是我。
光阴似箭，日月如梭，十四个年头一晃也就过去了。此时此刻，本人正埋首伏案，奋笔疾书，写自己嘛，动起笔来自然文思如泉涌。
客观上来讲，我算是一个挺平凡的女孩子，没有惊人的外貌，成绩也不是很好。但我自己可没这么想过，“天生我材必有用”，李白老先生的这句话不是白说的，平凡人也必会有不平凡之处呀！嘿嘿，千万别说我狂妄，人嘛，多多少少都是有一点自恋情结的。
我最大的特点就是爱幻想。不知道是不是小时候童话故事、神话传说读多了，不管看见什么，我都能给它编出一个奇怪的故事来，于是乎，我的日记本上便出现了一篇又一篇的想象作文。曾经想过长大后当一名作家，但后来发现，自己一来文笔不够优美，二来极度缺乏耐心，估计想写出一部长篇小说来是不太可能的，于是，我打消了这个念头。可是不行啊，人不管怎样也得有一个理想呀，做人不能胸无大志呀！那就当编辑吧。这样我每天就可以光明正大地以工作之名泡在书海里，可以在第一时间阅读新书，有机会还可以和自己崇拜的作家近距离接触，多好呀！写到这里，我想我已经表达清楚了我的第二个特点——爱读书。我不记得“书是人的精神食粮”这话是谁说的了，但是我要举双手赞同他，他实在是说出了我的心声啊！
这个叫王雨的女孩就这么一天一天地长大了，她爱幻想、爱读书，以后的人生道路上她还会发生些什么故事呢？欲知下面内容，且听下回分解。
说说自己作文 篇3
教学要求：
1、通过介绍“我自己”，培养学生的自省意识，和自我控制能力，教育学生从小养成良好的行为习惯。
2、引导学生掌握运用概括地介绍的方法进行习作。
一、回顾旧知
同学们，上节课我们练习写了一篇作文《说说我自己》，学习了运用具体的事例介绍自己的1个特点。谁来说说，运用具体的事例介绍自己有什么要求。
1、围绕自己的1个特点，选择典型的事例。
2、把事例的过程分成几个步骤写清楚。
3、重点地方，要抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
二、导入新课
其实介绍自己或介绍别人的[www.t262.com］文章，除了运用具体的事例来介绍的方法外，还有别的方法。现在请同学们看看下面这篇文章。
出示文章，指名读。
这就是我
我今年八岁，在东风小学读三年级。个子不高，长得很秀气，一双小手白白的，嫩嫩的。手指粗短，指头肚圆圆的，挺好看。可外祖母却经常念叨，说我长了一双笨手，我一点也不相信祖母的话，非做个样子给她看看不行，于是我什么都学着做。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上1个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。
我更爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有时我看书太入迷，母亲叫我去吃饭，即使叫了上十遍，我都听不见。哪怕是肚子饿得咕咕叫，我也不想把书放下来。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷”，母亲更是怜爱地说我是1个“小书虫”。
这就是我，你喜欢吗？
问：这篇文章介绍自己，有没有把哪个事例写具体？（没有）
但是我们读了这篇文章后，同样对这个人留下了深刻的印象：她爱笑，喜欢弹钢琴，更喜欢看书。这种介绍人物的方法你喜欢吗？（喜欢）
这种方法叫做概括地介绍。
今天我们就学习用这种方法再来介绍介绍自己，好不好？（好）
三、学习写法
1、我们再来读一读这篇文章，说一说，作者介绍了自己几个特点？
介绍了自己3个特点，分别是：爱笑、喜欢弹钢琴、爱看书。
爱笑是性格特点；喜欢弹钢琴和爱看书是爱好特点。
2、这3个特点都是运用概括介绍的方法来写的，现在我们一起来细细欣赏爱笑这一部分，深入学习、了解概括地介绍的写法。
出示片段，指名读，然后说说在写法上有什么特点。
我生来爱笑。母亲说，我小之际即使正哭着，忽然看到窗外飞过一只小鸟，也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学，坐在雪白的教室里，听老师讲课之际，我也是控制不住，总想笑。老师有时问我：“你整天喜眉笑眼的，乐什么呢？”我笑着说：“我高兴，在家父亲、母亲好，在校老师、同学好，心里高兴，就憋不住要笑。”有时做错了事，老师或是同学批评自己时，我总是笑着说：“是我错了，我今后一定改！”
先交代自己的爱笑的特点，然后围绕这个特点从小时候、上学、老师的疑惑、做错了事这4个方面来写自己爱笑。这4个方面都不是具体的事例，只是围绕这个特点，用比较短的语言把它交代清楚。
这种先交代自己的特点，然后从几个方面来写的方法，就是概括地介绍的方法。它与我们以前学的用具体的事例来介绍自己的特点很不一样，但运用得好，同样能给人深刻的印象。特别是在写人的文章里，如果2种方法结合在一起运用，能够使文章更加显得血肉丰满。
老师板书：
我爱笑
小时候
听课之际
老师的疑惑
做了错事之际
3、学生对照板书，再次读片段，体会这种写法。
4、自由读喜欢弹钢琴、爱看书2个特点，进1步体会概括介绍的写法。
四、仿写片段
1、现在请同学们列出自己3个最明显的特点。
出示特点词语。同学们可以参考屏幕上的内容。
2、思考：这3个特点中，如果用刚才学的概括地介绍的方法来介绍，你觉得哪个特点最好介绍？把它勾出来，并和同桌说一说。同桌说之际，另一方要认真听，并帮助同桌说准确，启发同桌说全面。
3、指名交流。老师帮助纠正。
4、学生仿写片段。
5、读片段，集体品析优缺点，进1步强化概括地介绍的写法。
五、学生习作
运用概括地写与具体地写相结合的方法，介绍自己，写一篇完整的作文。
板书：
说说我自己
运用具体事例介绍自己
1、围绕特点，选择典型的事例。
2、把事情的经过分成几个步骤写清楚。
3、抓住人物动作、神态、语言、心理活动进行细致描写。
概括地介绍自己
1、交代特点。
2、围绕特点，从几个方面进行介绍。
说说自己作文 篇4
我叫王欣煜，今年10岁了。我有一头乌黑的头发，散开头发像一个小瀑布；一双水灵灵的大眼睛像黑色葡萄，可惜的是一个瓜子脸黑黑的，最特殊的是我的眉毛又黑又粗。
我最喜欢读书和跳舞了。
有一次我在看作文书，刚刚翻开书皮，就口渴了，我去倒了一杯温水放在桌面上，然后就看起了书，当我看完五篇作文，才发现水忘记喝了，已经放凉了。
我想让妈妈给我报拉丁舞班，妈妈总是说：“再过几天”，我每一个星期问一次，妈妈还是说：“再过几天”，我真想问问妈妈，过几天是多少天？女儿实在等不急了，妈妈我特别爱好跳舞，你就赶紧给我报舞蹈班吧！
我是一个特别聪明的女孩，我不会的难题，家长或老师稍微给我点提示，我就明白了。
这就是我，一个爱看书、爱跳舞又聪明的女孩！
说说自己作文 篇5
今天是我八岁的生日，看着镜子里的我，让我想起了很多。镜子里有个小女孩，她长着高高的个子，圆圆的脸蛋，黑黑的头发，大大的耳朵，噢！还有一双明亮的大眼睛，可爱极了！
她有许许多多的爱好，跳舞、唱歌、跳绳、打羽毛球，样样都会！但她最喜欢的是画画，她画画既快又好看，爸爸妈妈可喜欢了。可是，她的书法写的可不太好，但她说以后会努力练好的，加油！
小朋友们，你们知道这个小女孩是谁吗？告诉你们，她就是我！
说说自己作文 篇6
我书写过许许多多的自然诗篇，也颂扬过成百上千的事物文章；我计算过多多少少的天文数字，也了解过从古至今的政治军事。时光一点一滴流逝，又一个时间段，好好归结一下自己吧！
从名字说起吧！“乾”、“蔚”，一个11画，一个15画，算上姓一共35画算多的几个字，却不了笔画多，意义也大。古时候，有“天乾地坤”的说法，乾是代表天的意思，既然代表天，那亦有雄心壮志、度量大之意，意义深远。“蔚”字，顾名思义，就是那高高的蔚蓝天。既如此，为何要两个天呢？第一，天是高的，然而比天更高的天，也就意味着比大志更大志，比宽容更宽容，还要比像天般的博览全书更博览全书；第二，两个天，就有天外有天的意思，也就是告诫自己人外亦有人，保持谦虚固然重要。
把我比作历史人物吧！我就像东汉末年周公瑾，为何？古往今来有“周郎顾曲”一说，对于音乐方面，我开始慢慢涉猎；公瑾在三国之前便洞观天下，雄姿英发，有着很强的能力，帮助孙策夺取江东，铸就了孙权的帝位，我不过一介平民，却也知“鹤立鸡群”、“百鸟朝凤”，在各方面我有着很拔尖的能力，才能在浩瀚天下立足；也许你会说我太自大，可演义当中的.周郎不就是这样的吗？公瑾足有谋略，却也骄傲自满，我亦有公瑾这一缺点，使得我在一些事情方面总吃亏……我也有异于周郎的地方，演义中的周瑜气量小，不能容人，而我却宽容大度，这点正好相反。
跟我来吟诗吧！平时总会无聊，总会伤心，亦有高兴之时，而总是无法抒发。于是乎，我效仿李白杜甫，将自己的情感化作诗句流露出来。虽达不到“笔下百里香，纸上浪涛江”的境界，却也丰富了我的业余生活，同时也认识了许多诗友。比如“语出千鸟皆驰走，笔落百花尽开颜”的夏侯兄弟，还有“豪杰一怒吼，鬼雄莫敢当”的霄霄、天慧。总之，诗歌已成为我生活的一部分。
一起望天吧！没事就喜欢看天。昼，蓝蓝的天，洁白的云，太阳高挂，使人心情舒畅；夜，皎洁的月光，轻盈的晚风，耀眼的星辰，又让人变得沉静。或真是我的“天”吗？
不论是天外之天，还是公瑾之才，诗歌之念。都是我的真实写照，或许下一个时间段，又是一个自己……
说说自己作文 篇7
我？我们一定对自己再熟悉不过了。我是怎样一个人呢？请听我细细地道来：
我是个普通的女生，有一双圆溜溜的大眼睛，就像大号桂圆核儿；有个高高的鼻子；有一双敏锐的耳朵。
我是一个热爱大自然的小学生。我热爱大自然的一草一木，热爱大自然的每一种动物。记得有一次，有一只小鸽子误闯进了我家阳台，在玻璃房里飞来飞去，撞来撞去，撞得连翅膀都受伤了。于是，我小心翼翼地把它抱起来，放入以前养鸟的鸟笼，再拿出纱布，敷在它的翅膀上包扎好。看着小鸽子在笼子里行走自如，虽然走路一扭一歪，但日常生活还是可以的。做完了这些工作，我看这伤口一时半会也好不了，于是我决定再留它住几天。于是我对小鸽子说：“小鸽子，你要乖哦，过几天等你好了，我就放你回家。”过了几天，小鸽子的伤好了，我把它放回了大自然。看着小鸽子在空中自由翱翔，我心里十分高兴。
这就是我，一个普通的女生，一个热爱大自然，热爱动物的女生。你喜欢我吗？
说说自己作文 篇8
在学习上我认为我是一个坏女孩。从小学到上初中我的成绩都很好，在老师眼中我是一个三好学生，在家长眼中我是个乖孩子，可他们都不知道，背后的内幕。考试的时候，我不懂了，我就会偷偷的翻课本，查阅资料，因为我害怕成绩不好会被老师批评，会被家长责骂。也为每个孩子都喜欢被表扬，而不是批评。然而考试成绩出来不理想的时候，就会对家长说谎。
但是虽然我这点做得不好，我也有很多比他们优秀品质。坚强：遇到困难我不会退缩，我会坚持下去，我相信如果我坚持我总会有一天触碰的梦想。自信：原本的我害怕与人交流，没有信心与她们交往，但渐渐的我发现只有融合进一个集体才有更大的力量去学习，站在讲台上的我不在怯懦，我相信自己有能力能应付这个场合。独立：我不再只会依赖别人，我学会了独立，一个人在黑夜不再害怕孤单，能够在一个诺大的校园里独挡一面，黑夜算什么通常都见鬼去吧！勇敢：敢于尝试新事物敢于挑战。这就是我。愚人节的一天我同学告诉我，我爷爷出车祸，我的心情很焦急，我同学又说“骗你了哈哈”我很生气，从此我厌恶骗人，从此我也不想说谎，即使是愚人节我也不会再说谎。
