活动计划范文汇编十篇
时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编为大家收集的活动计划10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
活动计划 篇1为了提高我校学生的体质和身体素质,培养他们的拼搏意识和团队精神,根据国家体育总局和教育部发布的《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》的要求,参照《全国青少年校园足球实施方案》,为促进我校学生的健康成长,促进我校足球活动的发展,特制定本实施方案。
1.指导思想。
以增强学生体质、培养青少年奋发向上、团结协作的体育精神为目标,通过广泛的校园足球活动,建立和完善小学足球联赛制度,在学生中普及足球知识和技能,形成校园足球文化,提高青少年足球兴趣,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才。
第二,工作方针。
按照《中共中央、国务院关于加强青少年体育工作和增强青少年体质的意见》精神,进一步落实《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》,全面提高学生体质和身体素质,培养学生的拼搏意识和团队精神,在我校开展校园足球活动,普及足球知识和技能,形成以学校为依托、体教结合的青少年足球人才培养体系。学校各部门和相关组织要从全局出发,相互配合,充分发挥我校资源优势,加大投入,创造必要条件,为我校校园足球活动的发展提供保障。
三.组织结构。
组长:王腾飞总统。
副组长:景,副班长。
成员:各位班主任。
第四,职责分工。
1.分管副校长负责学校足球工作的全面开展;
2.体育老师负责在班主任的协助下组建班级足球队;
3.朱立波负责在学校组织比赛,体育组其他成员协助;
4.冯二林负责组建学校小足球队,对运动员进行体能、足球技术、足球战术等方面的训练和指导,并负责组建学校足球队参加校外比赛,以及对参赛运动员的学籍和报名进行管理。
V.具体要求。
1.各部门要统一协调,确保有必要的足球教学、训练、比赛场地和器材;
2.学校足球教练和体育老师根据情况对学生进行指导和训练。
3.在校学生每周应有不少于2小时的足球活动,并以个人、班级、学校等多种组织形式为基本活动单位。全校保证不低于50%的学生参加足球活动;
4.利用体育课、课外活动和节假日,组织学生开展多种形式的校园足球活动和比赛。小学以外的比赛如果不在区外,学校必须在校内组织班级之间的比赛,保证每年各级比赛不少于18场。
5.加强校园足球文化建设,利用校园网络和黑报纸推广校园足球。通过校园红领巾电台、班级文化窗口等进行宣传。,可以营造足球文化氛围,宣传足球的历史、足球的魅力和足球在提高国力中的作用,开展足球征文活动、演讲活动、足球知识竞赛、报纸比赛、摄影比赛、绘画比赛等足球文化活动。,从而激发学生的努力精神,培养他们的审美、想象力和创造力,提高孩子的综合素质。
6.让快乐足球走进教室。
(1)快乐足球渗透到所有教学班级的体育课中。快乐足球主要是以比赛为主,包括运球、传球、投篮、上弦、四对四、五人制足球等。包含一定的技能训练或竞技对抗,让学生找到适合自己参与的项目,积极参与足球活动。
(2)中高年级班级,安排一定课时的足球教学内容,不断总结经验,培养骨干,为在全校普及校园足球打下良好基础。
活动计划 篇21、加强幼儿的用餐礼仪教育。
2、培养幼儿正确的握笔姿势。
3、继续开展“我们爱祖国”主题活动。进行饮食安全小知识教育。鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼,教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。早操:要求幼儿熟记操节动作。
体育游戏:捕鱼、磁性人、木头人一二三四五主题活动——五星红旗升起来
看图讲述:聪明的小野兔故事:理发师的奇遇主题活动——
欣赏:京剧脸谱数学:
复习8的相邻数,书写数字8音乐:快乐的幼儿园(一)社会性:情境活动—受伤了怎么办?
数学:学习7--9的相邻数,音乐:快乐的幼儿园(二)弟子规:
闻过怒——益友却角色游戏:
德克士(二)美工活动:
折纸—船
结构游戏:
宇宙飞船(四)表演游戏:
大灰狼和兔子(三)分组活动:
丢沙包、跳绳书写拼音:e分组活动:
跳绳、拍皮球体育游戏:
脚踏平衡车美工区:提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱
益智区:提供各种棋类,指导幼儿学习下棋。
语言区:提供各种幼儿图书,幼儿进行安静、有序的阅读。
角色区:开展德克士、超市游戏
计算区:提供骰子纸笔幼儿记录7以内的相邻数1、请家长每天关注家园联系栏,及时引导幼儿完成当天的本领。
2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。
活动计划 篇3为庆祝新中国成立65周年,充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用,培养未成年人的爱党爱国情感,丰富广大少年儿童的精神文化生活。根据上级文件精神,结合我镇学校实际,制定镇优秀童谣传唱实施方案:
一、活动内容
1、宣传展示优秀童谣。每校办校园童谣专版黑板报2块、各班后墙办主题黑板报(照相留资料),利用校园广播站,展示洛阳市第五届30首优秀童谣作品。在学校营造传唱童谣的浓厚氛围。
2、组织各类校园传唱活动。优秀童谣传唱活动要贯穿全年。各中小学和幼儿园要把童谣传唱与校园文化、德育课堂、课外活动结合起来,利用课间、班队会、德育课等时间,开展“学童谣、唱童谣、演童谣、画童谣、编童谣”活动。
3、开展优秀童谣节目展演。各校要组织开展优秀童谣展演活动,组织教师利用已有歌曲旋律,融合优秀童谣内容,排练童谣节目,组织表演,通过诵、唱、演、编、画等多种形式传唱优秀童谣,并评选、推荐二个原创童谣和优秀童谣编创节目,参加11月镇节目展演。
二、活动安排
第一阶段:9—10份(各校开展活动)
第二阶段:11月中上旬(镇级组织比赛)
1、唱童谣:各小学、幼儿园选送的选手现场演唱童谣, 由评委进行评比。
2、画童谣:小学生们自带画具、自选题材进行现场创作,幼儿园小朋友的参展作品可不用现场创作。
3、编童谣:各学校、幼儿园可把自行编写的好记,易背,适合孩子的特点的童谣作品提交给评委,从中选出优秀作品,在活动中心展出。
4、演童谣:镇中心校将组织镇优秀童谣节目表演比赛。
5、展童谣:各学校要把有意义的童 ……此处隐藏4235个字……科,如品德、科学等亦可探索与诗文诵读的相关整合。
检查方式: 看课 备课教案 要求备课中有所体现
每位教师要围绕学校和区教委的计划安排制定个人的实施计划。不用复杂,简单写出你准备怎样做?有操作性即可。
(四)活动开展
1、原则
模糊性原则:不求甚解,只求熟读成诵。
差异性原则:承认学生个体间记忆思维等的差异性。
自主性原则:允许学生在规定阶段完成规定内容外,诵读更多的经典,并给予相应的评价。
鼓励性原则:以鼓励为主,引导学生热爱经典为根本。
2、方法
(1)“人人是老师,处处是教室”。师带生,生带生。
(2)形式多样的读念:全班齐念、分组念、个别念、接龙念、默念……,想方法多听多念。并非完全不要理解,了解内容大概即可。只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感。
(3)每日在校读10分钟。在学校由老师(以语文老师为主,不限于语文老师)利用经典诵读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。
(4)中高年级每周利用一节课的时间进行赏析,并结合语文学科教学时间进行评点。
(5)回家后,再由家长带动诵读10分钟。
(五)活动评价
1、开展班级“诵读争星”评比活动。
(1)各班学生自备硬面抄,将“我会背的诗”记录下来,比一比,看谁背得多。
(2)组织学生自评,由学生从诵读数量与质量两方面进行自我评价。
(3)组织学生互评,通过检查古诗记录本,抽背古诗,给对方评出相应等级。
(4)家长评价,由家长根据孩子诵读情况评出相应等级。
(5)教师评价,教师综合学生自评、互评、家长评以及学生的动机兴趣、活动表现综合评定,填写☆数。
(6)评选班级“诵读之星”。
2、评选“诵读大王”、“诵读能手”。
(1)在班级中开展赛诗会,评出班级“诵读能手”。
(2)在年级中开展赛诗会,评出年级“诵读大王”。
3、所有评比均由发奖状的形式呈现。
活动计划 篇9课外美术兴趣小组,在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境,现将本学期美术小组的活动安排制定如下:
一、活动目的:
通过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解美术的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按時参加活动,并保持室内清洁。
2、每周四下午课外活动時间进行活动,小组成员必须准時到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律,不准在美术室大声喧哗,不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业,学生都应按時完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的時间和空间。
4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。
5、进行手工制作教学,训练学生的动手能力和造型能力。
四、采取的措施:
(1)美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
(2)做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要挑选各班有一定美术基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。
(3)安排好活动時间和活动地点
根据学校的统一安排,一般情况下每周组织一次,要坚持课余活动的原则。
(4)订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准時参加美术学习。明确学习目的,培养勤奋好学,积极进取的精神,促进学生的全面发展。在学期结束時,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
五、课時安排:
活动计划 篇10一、工作思路
积极推进基础教育课程改革,努力发挥组内各学科的工作职能,以提高德育工作实效为中心,改进和完善教学研究制度和工作方式,坚持以推进课改为核心,以转变教学思想,接收、融合、运用新的教育理念为目标,着眼课堂教学,深化学科教研,努力使教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求,使教师专业水平、课堂教学能力得到显著提高,学生素养得到良好培养。
二、主要工作
(一) 加强理论学习,联系实际,不断转变教学观念
1、认真研读学科课程标准,通过本组教研活动,组织教师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深入、细致的专题性研究。组织教师参与倾听专家讲座,通过互动式的交流,进一步革新教师的教育理念。
2、组织教师继续认真学习教材教法,使每位教师理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等。
(二) 以实施课程标准为中心,全面提高学生素养。
1、认真组织教师学习学科教学建议,并对其执行情况加强管理,落实到位,做到上足课。
2、加强课堂教学的研究。重视各学科教育与学生生活及社会的联系,联系实际展开实践和探讨。
3、 组织教师研读教材,主动学习相关专业知识,灵活地从学生生活中选取研究的话题,对教材进行恰当的增删和重构,以学生为主体,实行活动式、开放式的教学。
三、工作安排:
九月份:
1、 组织本组教师参加课程改革培训活动。
2、 制定并落实学校教学计划。
3、 组织教研组教师学习新课程标准,联系教学实践开展研讨。
十月份:
1、组织教师进行新课程研究学习。
2、集体备课。
十一月份:
1、组织本组教师参加组内的听课、评课活动。
2、积极参加优秀课评比活动。
十二月份:
1、进行阶段性教研总结活动。
2、制定复习计划。
一月份:
1、组织期末测试。
2、整理上交资料。
四、工作措施:
1、积极开展教研活动,学习课程改革精神,根据新课标把“旧教材教新”,注意教学实践与专题教研的结合。
2、加强组员之间的联系,认真组织备课,发挥集体的力量,加强对教材的研究和探讨,针对本校学生实际情况和设备对教材进行再加工,运用各种教学理念和手段上好每堂课。
3、积极与其他教师之间进行相互学习,相互交流,大胆与其他学科进行整合,形成使用多媒体辅助教学的良好局面。